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安徽省初中物理用的是哪个版本的教材?

2024-09-24 06:22:47 | 专科路标网

最近经常有小伙伴私信询问安徽省初中物理用的是哪个版本的教材?相关的问题,今天,专科路标网小编整理了以下内容,希望可以对大家有所帮助。

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安徽省初中物理用的是哪个版本的教材?

安徽09物理 限今日内

不要随便重复提问哈....会被检举的....

(1) 因为重力G=mg=10N,μ=0.2,所以摩擦力f=μG=2N
又因为A、B间距L1=6.0m,所以摩擦力做功Wf1=f*L1=2*6=12J
因为初动能为Ek0=1/2*mv0^2=72J,所以滑到B点的动能为Ek1=Ek0-Wf1=60J
设此时速度为v1,动能为Ek1,则Ek1=1/2*mv1^2=60J,v1^2=120
由于圆轨道没有摩擦,所以到第一个圆轨道的顶端的过程机械能守恒。
设到达顶端的速度为v2,则Ek2+2mgR1=Ek1,解得Ek2=Ek1-2mgR1=60-40=20J
此时v2^2 = 40。
因为做圆周运动需要向心力为 F向1 = mv2^2/R1 = 20N,重力为G=10N
所以轨道对小球的作用力N1=F向1-G=10N
(2) 如果小球恰能经过第二圆形轨道。则小球在第二圆形轨道的顶端的速度v3为根号(gR2)
在第二圆形轨道的底部C的速度v4为根号(5gR2) (这个由机械能守恒和圆周运动容易得出)
所以v4^2 = 5gR2 = 70,所以动能Ek4=1/2*mv4^2=35J
所以在BC中间损耗的机械能是Wf2=Ek1-Ek4=60-35=25J,又因为Wf2=f*L2,所以L2=Wf2/f=12.5m
(3) 在满足(2)的情况下,在CD之间还得损耗Wf3=Wf2=25J,所以到达D的时候动能Ek5=Ek4-Wf3=35-25=10J
所以v5^2 = 20,如果此时小球不从第三圆轨道脱离,则v5>根号(5gR3),所以R3 < v5^2/5g = 0.4m
或者v5<根号(2gR3),此时R3 > v5^2/2g = 1m
但是由于圆轨道不重合,所以R3最大值应满足(R3max+R2)^2 = (R3max-R2)^2 + 12.5^2,解得R3max = 27.902m
所以R3满足条件应为 0m < R3 <= 0.4m 或 1m <= R3 <= 27.902m

小球最终与起点的距离只取决于摩擦力做功的距离。
因为初始动能为Ek0=72J,f=2N
当0m < R3 <= 0.4m时,所以L总=Ek0/f=72/2=36m
当1m <= R3 <= 27.902m时, L总=L1+L2+L3-(36-L1-L2-L3)=26m

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一、选择题

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二、填空题

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三、作图题

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这部分主要考察的压强的知识点:

压强用来比较压力产生的效果,压强越大,压力的作用效果越明显。压强的计算公式是:p=F/S,压强的单位是帕斯卡(简称帕),符号Pa。 专科路标网

增大压强的方法有:在受力面积不变的情况下增加压力或在压力不变的情况下减小受力面积。减小压强的方法有:在受力面积不变的情况下减小压力或在压力不变的情况下增大受力面积。液体对容器内部的侧壁和底部都有压强,压强随液体深度增加而增大。

液体内部压强的特点是:液体由内部向各个方向都有压强;压强随深度的增加而增加;在同一深度,液体向各个方向的压强相等;液体压强还跟液体的密度有关,液体密度越大,压强也越大。液体内部压强的大小可以用压强计来测量。

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安徽省初中物理用的是哪个版本的教材,上海科学技术出版社简称沪科版,如果是初二物理八年级(上册)是红色表面的,那就确定是沪科版无疑。

学好物理的方法:

1、对物理有兴趣。

物理本就是一门很抽象的学科,很多人都不喜欢物理这门课,因为这门课很难,而且很抽象,特别是那些文科生,或者是偏科的学生,更是讨厌物理这门课程。

没有兴趣,肯定也就学不好具体的课程,这是毋庸置疑的,所以兴趣是最好的老师,要想学好物理,就必须要培养对物理这门学科的兴趣。

2、善于多观察。物理是一门规律性很强的学科,遇到同样的知识点,遇到同样的题型,只要你做会了一次,在下一次遇到类似的题时。

你就不会害怕了,因为你观察到了这其中的规律和奥妙,你知道这是同类型的题,所以你完全有能力把这道题拿下,所以心里不着急。因为这是见过的题型,也就是一双善于观察的眼睛帮助了你。

3、学会多思考。学物理,还必须要掌握必备的思考能力才行,遇到具体的试题时,你知道从题干中去找出有利的知识,你知道用哪些公式去答题,你也知道这道题的考点在哪里。

这些知识点来源于哪里,很简单,答案就是来源于你的审题和思考,这道题的考点,就可以帮助你联想想具体的知识,因为思考,让你读透题,从而答对题。

4、遇问题多探索。物理学科,感觉总是会遇到很多新问题,这个公式怎么来?为甚么就要用这样的公式去解题。

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