2024-07-29 02:53:50 | 专科路标网
湖南省高校录取分数线:
历史类:
普通本科录取控制分数线428分,
高职专科录取控制分数线200分。
物理类:
普通本科录取控制分数线415分,
高职专科录取控制分数线200分。
军事院校、高水平艺术团和高校专项计划等部分特殊类型招生和部分高校招生时以特殊类型招生录取控制参考分数线作为参考依据。
湖南省特殊类型招生录取控制参考分数线为:
历史类482分、物理类477分。
拓展补充:
录取线的全称是普通高校招生最低录取控制分数线,指省级招生部门根据当地全体考生当年高考成绩水平和国家下达的招生生源计划,相应确定的一个录取新生的最低成绩(总分)标准。 专科路标网
只有高考总分达到或超过这一分数线的考生(通常称“上线考生”)档案,才有资格被招生高校调阅并选择录取。通常“上线考生”人数要比计划录取人数多出20%左右。各个地方的录取线分科类、分批次确定。
科类一般分为文科类、理科类、音乐类(文、理)、美术类(文、理)、体育类等,每一科类又各分为提前批、第一批、第二批等等。文科类、理科类各批次的录取线只对文化考试总分作出规定。
第一批(重点)本科控制线又称重点线,参与第一批录取的高校都是重点大学。这是重点院校录取的底线,只有上线考生才有被录取资格。第二批(普通)本科控制线第二批本科控制线又称一般本科线,是所有本科院校录取新生的底线。
普通本科院校为数众多,录取新生的总数也很多。第三批本科控制线参与这批录取的院校主要是独立学院和民办高校的本科部分。
高职高专录取线线上考生才有资格参加高职高专的录取,这条线通常又称大专线,其实又是当年该地高考的最低录取线。录取最高分是指高校在招生年度在某一招生地区录取的成绩最高一名考生的分数。最高分在考生填报志愿中有一定的参考价值。
高考录取线的划定,一般来讲,按照120%的比例进行划定。比如某年某个省的一本批次的大学文史类招生计划是10000人,在划定录取线的时候,按照考生高考成绩从高到低进行排序,排到第12000(120%比例)名考生的时候,这名考生的高考成绩就是该省当年的重点线。
如果有同分考生,其分数也算累积。这就是录取线的划定方法。本科二批和本科三批的划定方法也是这样的。
湖南省2023年普通高校招生高职专科批(普通类)第一次投档分数线如下:
历史类投档线最高的为永州职业技术学院第101组,达440分;紧随其后的是长沙电力职业技术学院第101组433分和吉首大学第125组426分。物理类投档线最高的为深圳职业技术大学第102组,达444分;排在第二位的是长沙航空职业技术学院第117组达436分,吉首大学第127组排第三位,达434分。
湖南2023高考各批次分数线
湖南2023年本科批物理类分数线为415分;湖南2023年本科批历史类分数线为428分。湖南2023年专科批物理类分数线为200分;湖南2023年专科批历史类分数线为200分。
湖南2023年体育类本科批物理类分数线为344分,专业分为261分;湖南2023年体育类本科批历史类分数线为350分,专业分为261分。湖南2023年体育类专科批物理类分数线为160分,专业分为155分。湖南2023年体育类专科批历史类分数线为160分,专业分为155分。
2023湖南压分数线的考生如何填报志愿
1、无论是哪个录取批次的湖南压分数线的考生,在填报志愿的时候,都要尽量避开比较热门院校、专业和城市。在专业上可以重点关注一些和农林、水利等相关的院校,为了避免落榜,可以尽量选择中西部地区的院校。
2、对于湖南压分数线的考生来说,服从调剂很重要。如果从降低退档风险的角度来考虑,考生可以根据自己的实际情况,不要轻易填报“不服从”。而且,即使是服从调剂进入了自己不喜欢的专业,也可以在入学后转入较好的专业或是选择读研究生继续深造。
3、湖南压分数线的考生在志愿填报选择学校的时候,因为自身成绩竞争力不强,最好是选择一些比较冷门的专业和学校,这样可以在一定程度上增加被录取的几率。
湖南省高职(专科)批次线为200分。
专科,大学专科的简称,是高等学历教育的基本组成部分,一般招收高中阶段学校毕业生或具有同等学历者,修业年限多数为三年(非全日制大学专科学历教育的修业年限视情况而定)。
专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。全日制专科通常是由普通高等学校招生全国统一考试录取,全日在校学习。非全日制专科通常为成人教育、网络教育、开放教育和高等教育自学考试等。
截至2021年9月30日,全国高等学校共计3012所,其中:普通高等学校2756所(本科1270所、专科1486所),成人高等学校256所。
截至2022年5月31日,全国高等学校共计3013所,其中:普通高等学校2759所,含本科院校1270所、高职(专科)院校1489所;成人高等学校254所。本名单未包含港澳台地区高等学校(详见全国高等学校名单)。
专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识,具有从事本专业实际工作的基本技术和能力。
专科教育的基本修业年限为二至三年,非全日制高等学历教育的修业年限应视情况而定。高等学校根据实际需要,可以对本学校的修业年限作出调整。
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