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山西大同大学体育生录取分数线(大同大学录取分数线2023)

2024-05-25 03:10:58 | 专科路标网

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山西大同大学体育生录取分数线(大同大学录取分数线2023)

山西大同大学体育生录取分数线

以山西省为例:理科:498,文科:517
山西大同大学坐落于“中国历史文化名城”大同美丽的文瀛湖畔,办学历史可以追溯到20世纪50年代。2002年经教育部批准,由雁北师范学院、大同医学专科学校、大同职业技术学院和山西工业职业技术学院等四校合并筹建,2006年3月正式成立,7月1日挂牌。现为硕士学位授予单位、全国应用技术大学联盟、全国第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校、山西省本科高校向应用型转变试点高校、山西省首批高水平应用型本科高校。
学校由御东校区和新平旺校区构成,校园总占地面积2121.3亩,建筑面积94.09万平方米,教学科研仪器设备总值4.17亿元,馆藏纸质图书281.14万册、电子图书130万册、电子期刊100.6万册。全日制本科在校生31976人,硕士研究生249人,继续教育学生9747人。教职员工2677人(其中附属医院501),其中专任教师1597人,具有高级职称的教师782人,博士教师301人。设有21个学院、3所直属附属医院。有本科专业70个,涵盖文学、历史学、农学、理学、工学、医学等11个学科门类,其中国家级一流专业建设点2个、山西省一流专业建设点12个、国家级一流课程1门、省级一流课程70门。有硕士学位授权一级学科点3个、硕士专业学位授权类别7个、山西省一流学科12个。

山西大同大学体育生录取分数线(大同大学录取分数线2023)

大同大学录取分数线2023

大同大学录取分数线2023如下:

1、文科类专业:汉语言文学550分,历史学540分,新闻传播学530分,广告学520分,法学570分,社会工作510分。

2、理科类专业:物理学540分,化学550分,生物科学530分,地理科学520分,计算机科学与技术580分。

3、工科类专业:土木工程530分,机械工程540分,材料科学与工程520分,电气工程及其自动化560分,建筑环境与能源应用工程510分。

山西大同大学,简称“同大”、“大同大学”,坐落于历史文化名城大同,是一所山西省属多科性大学,全国首批“卓越医生教育培养计划”试点高校,山西省唯一的厅市(山西省教育厅与大同市人民政府)共建高校。 专科路标网

山西大同大学办学历史可以追溯到20世纪50年代。2006年3月经教育部批准,由原雁北师范学院、大同医学专科学校、大同职业技术学院、山西工业职业技术学院合并组建而成。2018年5月,经国务院学位委员会批准,学校成为硕士学位授予单位。

山西大同大学办学条件:

1、院系专业:截至2022年10月,学校下设24个学院(部),开设72个本科专业,学科专业涵盖文学、历史学、农学、理学、工学、医学等11个学科门类。

2、师资力量:截至2022年10月,学校教职员工2328人(不含附属医院),专任教师1585人,具有高级职称的专业技术人员809人,博士教师342人(不含在读博士75人)。

3、学科建设:截至2022年10月,学校有3个一级学科硕士学位授权点、7个硕士学位授权专业类别、12个山西省一流学科。

山西大同大学体育生录取分数线(大同大学录取分数线2023)

山西大同大学专升本录取分数线2023

山西大同大学专升本录取分数线2023


山西省2023年普通高校专升本最低分数线为 290 分。


一、专升本介绍。


1.1专升本是指专科升本科,是一种通过自考、函授、网络教育等方式进入本科的途径。


1.2在中国,大多数高校都有专升本招生计划,从而让更多的专科毕业生有机会继续深造。


二、山西专升本历年录取分数线。


2.1从历年的录取分数线来看,山西省专升本分数线有波动,但总体呈现稳中有升的趋势。


2.22020年,山西省文理科专升本的最低录取分数线分别为265分和280分,而2021年则分别为275分和290分。


2.3可以看出,随着社会经济的发展和人们对教育的重视,专升本的录取分数线有了不断提高的趋势。


三、影响专升本录取分数线的因素。


3.1影响专升本录取分数线的因素比较多,例如招生计划、考生报名情况、学科专业等等。


3.2显然,招生计划是影响专升本录取分数线的主要因素之一,而报名情况则会对录取形势产生直接影响。


3.3此外,不同学科专业的招生人数和毕业人数的变化都可能对专升本录取分数线产生重要的影响。


四、对提高专升本录取分数线的建议。


4.1对于考生而言,要抓住报名时间,认真筹备,提高自身能力,树立信心,做好心理准备,争取获得更好的成绩。


4.2学校及招生单位也应该积极推进教育教学改革,完善课程设置,提高质量,增设招生计划,扩大招生规模。


4.3同时,行政部门也应该加大对教育领域的支持力度,加大投入,增强区域内的教育资源,提供更优质的教育服务,提高专升本招生质量

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