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教育学排名(江西高等专科学校排名)

2024-05-11 08:58:05 | 专科路标网

今天专科路标网小编整理了教育学排名(江西高等专科学校排名)相关信息,希望在这方面能够更好的大家。

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教育学排名(江西高等专科学校排名)

教育学排名

教育学专业评级为A+的高校一共有两所分别是:排名第一的北京师范大学和排名第二的华东师范大学。

这两所高校也都是985 211的名校。北京师范大学也是师范类大学中最好的大学了,全国大学排名第十的位置。华东师范大学也是大学排名全国第25名的位置。除了这两所评级为A+的高校外,还有十所大学教育学的评级为A。

名次分别为:3.浙江大学4.东北师范大学5.华中师范大学6.西南大学7.陕西师范大学8.华南师范大学9.南京师范大学10.湖南师范大学11.首都师范12.大学天津大学。这些大学也都是双一流211的名校。

教育学排名(江西高等专科学校排名)

江西高等专科学校排名

江西省高职专科学校排名,详细介绍如下: 专科路标网

一、专科学校排名(省内前十名):

1、江西现代职业技术学院全国第46名,江西财经职业学院全国第52名,九江职业技术学院全国第78名,江西应用技术职业学院全国第143名,江西交通职业技术学院全国第147名。

2、江西旅游商贸职业学院全国第194名,江西环境工程职业学院全国第286名,江西外语外贸职业学院全国第291名,九江职业大学全国第291名,江西工业贸易职业技术学院全国第424名。

二、高职介绍:

1、高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,包括高等职业专科教育、高等职业本科教育、研究生层次职业教育,是高等教育发展中的一个类型,肩负着为经济社会建设与发展培养人才的使命,高等职业教育也是我国职业教育体系中的高层次教育。

2、高等职业教育发展为专科层次职业教育。本科层次职业教育和研究生层次职业教育等三个层次的现代职业教育,我国高等职业教育已经形成了涵盖专科、本科、硕士、博士四个层次的相对完整的体系。

3、2021年全国共有高职专科学校1486所,职业本科招生4.14万人,高职专科招生552.58万人,职业本科在校生12.93万人,高职专科在校生1590.10万人。

4、本科层次主要分为应用型本科和师资型本科,应用型本科教育注重加强实践教学环节,师资型本科注重加强学生双师型能力建设。硕士层次包括专业硕士学位,中职学校教师在职攻读硕士学位和全日制职业技术教育学专业硕士生教育,应明确各自的培养目标,采用灵活的教育教学模式,加大实践教学环节。

教育学排名(江西高等专科学校排名)

教育专业全球大学排名

1教育学专业最新高校排行榜
以下为2019-2020年中国大学分专业竞争力排行榜的前20强(3星以内)名单。

排 名
高校名称
水 平
开此专业学校数
1 北京师范大学 5★+ 91
2 西南大学 5★ 91
3 浙江大学 5★ 91
4 东北师范大学 5★ 91
5 华中师范大学 5★ 91
6 西北师范大学 5★- 91
7 辽宁师范大学 5★- 91
8 河南大学 5★- 91
9 首都师范大学 5★- 91
10 山东师范大学 4★ 91
11 湖南师范大学 4★ 91
12 四川师范大学 4★ 91
13 哈尔滨师范大学 4★ 91
14 华南师范大学 4★ 91
15 天津师范大学 4★ 91
16 陕西师范大学 4★ 91
17 上海师范大学 4★ 91
18 南京师范大学 4★ 91
19 天津职业技术师范大学 3★ 91
20 河北大学 3★ 91
2国家重点学科名单:教育学
国家重点学科名单

类别 学科代码及名称 学校名称
一级学科 0401教育学 北京师范大学
华东师范大学
二级学科 040101教育学原理 东北师范大学
南京师范大学
华中师范大学
040102课程与教学论 西南大学
040103教育史 浙江大学
040105学前教育学 南京师范大学
040106高等教育学 厦门大学
华中科技大学
040110教育技术学 华南师范大学
国家重点(培育)学科名单

类别 学科代码及名称 学校名称
二级学科 040101教育学原理 山东师范大学
040102课程与教学论 南京师范大学
西北师范大学
3教育学专业介绍
1、专业简介

教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。培养具有广泛人文、社会科学基本知识、扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识,具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力,能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。

2、专业课程

普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。

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